Demokratiebildung: Materialien ordnen, Standards phasenübergreifend entwickeln (DEMOS-P)

Das Forschungsvorhaben DEMOS-P (Demokratiebildung: Materialien ordnen, Standards phasenübergreifend entwickeln) ist eine von der ZEWIL geförderte Special Interest Group (SIG), in der Geschichtsdidaktik (Prof. Dr. Klausmeier), Philosophie- und Ethikdidaktik (Prof. Dr. Burkard) und Politikdidaktik (Verw.-Prof. Dr. Engartner) kooperieren. Die SIG zielt darauf ab, die Vernetzung der ersten und zweiten Phase der Lehrkräfteausbildung in den Fächern Politik, Geschichte und Philosophie/Ethik zu intensivieren.
Im Zentrum des Erkenntnisinteresses steht die Frage, wie in den beteiligten Fächern Urteilskompetenzen als Bestandteil der Demokratiebildung gefördert werden und wie (angehende) Lehrkräfte im Rahmen von Studium und Vorbereitungsdienst auf diese Aufgabe vorbereitet werden können. Darüber hinaus gilt das Interesse der Frage, wie Demokratiebildung im Speziellen sowie Urteilsbildung und die damit verbundenen Kompetenzen im Allgemeinen in den beteiligten Fächern und in beiden Phasen der Lehrkräftebildung jeweils gefasst und in der Ausbildungspraxis konkretisiert werden. Diesen Fragen nähert sich das Projekt unter anderem mithilfe einer Analyse anonymisierter Examensentwürfe aus dem Referendariat, in denen sich unterrichtliche Praxis und fachdidaktische Reflexion in besonders verdichteter Form verbinden.

Forum Urteilsbildung

Am 3. September 2027 findet an der Georg-August-Universität Göttingen das Forum Urteilsbildung statt. Im Mittelpunkt steht die Vernetzung zwischen der ersten und zweiten Phase der Lehrkräfteausbildung.
Das Forum bietet Gelegenheit, die Ergebnisse der Studie gemeinsam zu diskutieren und unterschiedliche Perspektiven aus Studium und Vorbereitungsdienst zusammenzubringen.
Weitere Informationen zum Forum folgen an dieser Stelle.